SOS Children’s Villages Flores Siapkan Siswa SMPN 3 Maumere Hadapi Bencana Lewat Program Child Care Space

MAUMERE-SOS Children’s Villages Flores membekali siswa SMP Negeri 3 Maumere, Kecamatan Alok Barat, Kabupaten Sikka, Nusa Tenggara Timur (NTT), dengan pengetahuan tentang kesiapsiagaan menghadapi bencana, pemulihan trauma, dan perlindungan anak melalui program Child Care Space (CCS).

Kegiatan yang berlangsung selama tiga hari, 12-14 November 2026, tersebut diikuti 411 siswa. Program ini merupakan bagian dari respons darurat (emergency response) SOS Children’s Villages Flores pascagempa bumi yang mengguncang Flores pada 15 Agustus 2026.

Village Direktur SOS Children’s Villages Flores, Grasianus Agimus Geor, S.Fil., mengatakan kegiatan tersebut tidak hanya berfokus pada pemulihan trauma anak setelah mengalami bencana, tetapi juga memberikan bekal pengetahuan agar mereka mampu menghadapi situasi darurat.

“Kegiatan di SMP Negeri 3 Maumere itu adalah rangkaian kegiatan emergency response yang dilakukan oleh SOS Children’s Villages Flores di Kabupaten Sikka. Muatannya adalah layanan psikososial, di dalamnya ada trauma healing, edukasi mitigasi bencana bagi anak-anak. Jadi, ketika terjadi bencana, apa yang harus anak-anak lakukan, itu kita paketkan dalam kegiatan itu,” jelas Aggy Geor demikian ia akrab disapa.

Selain trauma healing dan mitigasi bencana, siswa juga mendapatkan materi tentang perlindungan anak atau safeguarding, pengenalan diri, cara menjaga diri, serta perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS).

Menurut Aggy Geor, materi tersebut disampaikan dengan metode yang menyenangkan dan disesuaikan dengan karakteristik anak. Pendekatan ini dipilih agar siswa dapat mengikuti kegiatan dengan nyaman sekaligus memahami setiap materi yang diberikan.

“Metodenya cocok dengan kebutuhan anak, yang lebih fun, lebih seru, sehingga efek psikologisnya dapat dan edukasinya juga dapat,” katanya.

Ia menjelaskan, pelaksanaan program CCS di setiap sekolah dirancang selama tiga hari dengan materi yang berbeda. Hari pertama difokuskan pada pemulihan trauma dan edukasi kesiapsiagaan bencana. Hari kedua membahas konsep diri dan perlindungan anak, sedangkan hari ketiga merupakan rangkuman materi sebelumnya yang dilengkapi edukasi PHBS.

Ia mengatakan, edukasi mitigasi bencana menjadi salah satu perhatian utama karena Flores merupakan wilayah yang memiliki risiko gempa bumi. Anak-anak perlu memahami cara menghadapi bencana sehingga tidak mudah panik ketika situasi tersebut kembali terjadi.

“Kita semua harus bersahabat dengan bencana alam, dalam hal ini gempa bumi. Oleh karena itu, kita menyadari bahwa salah satu sebab korban paling banyak itu adalah ketika orang panik. Maka, kita perlu mempersiapkan masyarakat, khususnya anak-anak, agar siap siaga,” ujarnya.

Menurut dia, sekolah menjadi salah satu tempat strategis untuk menanamkan pengetahuan kebencanaan kepada anak. Melalui program ini, SOS Children’s Villages juga ingin memperluas kesiapsiagaan bencana agar tidak hanya bergantung pada sumber daya yang tersedia di BPBD.

Untuk mendukung tujuan tersebut, SOS Children’s Villages Flores bekerja sama dengan UPTD Perlindungan Perempuan dan Anak (P3A) Kabupaten Sikka menggelar pelatihan Training of Trainer (TOT) pada 4–5 November 2026.

Pelatihan itu menjadi tahap persiapan bagi para fasilitator yang nantinya mendampingi anak-anak dalam kegiatan CCS. Sebanyak 63 fasilitator dipersiapkan melalui kolaborasi tersebut. SOS Children’s Villages Flores menyiapkan 47 orang, sementara fasilitator lainnya dipersiapkan oleh pemerintah melalui UPTD P3A Pemkab Sikka.

Setiap sekolah melibatkan dua hingga tiga orang guru untuk menjadi fasilitator. Mereka diharapkan dapat meneruskan pengetahuan tentang mitigasi bencana, perlindungan anak, dan perilaku hidup bersih dan sehat kepada siswa.

“Kami mempersiapkan dulu para fasilitatornya. Ada 63 fasilitator yang ada di Kabupaten Sikka yang kami kolaborasi dengan UPTD P3A. Yang kami siapkan sendiri itu ada 47 orang fasilitator,” jelas Aggy Geor.

Selain kesiapsiagaan bencana, program ini juga memberikan perhatian pada persoalan kekerasan terhadap anak, khususnya anak perempuan.

Ia mengatakan, edukasi perlindungan diri penting diberikan sejak dini agar anak-anak mampu mengenali situasi yang berpotensi membahayakan mereka dan mengetahui cara melindungi diri.

“Belakangan ini hampir di setiap wilayah kabupaten, termasuk di Sikka, kasus kekerasan terhadap anak perempuan itu terlalu banyak. Oleh karena itu, selain memberikan edukasi tentang mitigasi bencana, dalam rangkaian CCS ini kami juga memasukkan bagaimana anak diajarkan untuk melindungi diri,” ungkapnya.

SOS Children’s Villages Flores juga berencana memperkuat edukasi perlindungan perempuan dan anak di tingkat masyarakat dengan melibatkan komunitas serta para pemangku kepentingan lokal.

Sekolah Sambut Baik Program Trauma Healing

Wakil Kepala SMP Negeri 3 Maumere, Dominggus Wangge, S.Pd., menyambut baik pelaksanaan kegiatan tersebut. Menurutnya, pembekalan mengenai mitigasi bencana dan pemulihan psikososial sangat bermanfaat bagi siswa, terutama setelah Flores mengalami gempa bumi pada Agustus lalu.

Dominggus menjelaskan, sebelum kegiatan dilaksanakan, tiga orang guru dari SMPN 3 Maumere terlebih dahulu mengikuti pelatihan trauma healing selama dua hari di Hotel Pelita Maumere. Setelah itu, para guru mengimbaskan pengetahuan yang diperoleh kepada siswa dan rekan-rekan guru lainnya.

“Ini sebuah kegiatan dari SOS Children’s Villages. Mereka menghubungi pihak sekolah dan kami menyambut baik. Kemudian diutus tiga orang guru untuk mengikuti pelatihan trauma healing di Hotel Pelita,” jelasnya.

Ia berharap, melalui kegiatan tersebut, siswa memiliki kemampuan untuk menyelamatkan diri ketika terjadi gempa tanpa harus selalu menunggu instruksi dari guru.

“Bilamana terjadi bencana atau gempa, siswa dengan sendirinya sudah tahu bagaimana menyelamatkan diri tanpa harus selalu menunggu arahan dari bapak dan ibu guru,” katanya.

Menurut Dominggus, kemampuan guru dalam mengendalikan situasi juga menjadi bagian penting dalam menghadapi bencana di lingkungan sekolah. Guru harus mampu menenangkan diri terlebih dahulu agar siswa tidak ikut panik.

“Kalau guncangannya sangat besar, guru yang berada di dalam ruangan kelas harus mengamankan diri dan tetap tenang terlebih dahulu supaya siswanya tidak panik,” ujarnya.

Ia menambahkan, persoalan psikososial yang dialami siswa tidak hanya berkaitan dengan bencana alam. Kondisi keluarga, persoalan ekonomi, hingga perundungan di lingkungan sekolah juga dapat memengaruhi kondisi psikologis anak.

Karena itu, kegiatan tersebut dinilai penting untuk membantu siswa mengenali diri, memahami lingkungan sosial, serta mengetahui cara menghadapi berbagai persoalan yang mereka alami.

Siswa Belajar Mengenali Diri dan Tidak Panik Saat Gempa

Manfaat kegiatan tersebut juga dirasakan langsung oleh para siswa. Agnes Natalia, siswi kelas IX E SMPN 3 Maumere, mengatakan selama tiga hari mengikuti kegiatan CCS, mereka mendapatkan pengetahuan yang tidak hanya berkaitan dengan bencana, tetapi juga pengenalan diri dan perlindungan terhadap diri sendiri.

Pada hari pertama, siswa belajar mengenali diri dan lingkungan. Hari kedua mereka mendapatkan materi mitigasi bencana, sedangkan hari ketiga membahas safeguarding dan perilaku hidup bersih dan sehat.

“Pada hari pertama kami belajar tentang pentingnya mengenal diri sendiri. Bukan hanya mengenal teman-teman dan lingkungan, tetapi kami juga harus mengenal diri sendiri,” ungkap Agnes.

Ia mengatakan, materi mitigasi bencana terasa relevan bagi siswa karena mereka baru saja mengalami gempa bumi pada 15 Agustus 2026. Selain gempa, siswa juga diberikan pengetahuan tentang potensi bencana lain, seperti tanah longsor dan banjir yang dapat terjadi di lingkungan sekitar.

“Seperti yang disampaikan Bapak Kepala Sekolah saat upacara pembukaan, kita orang Flores ini harusnya sudah berteman baik dengan bencana yang namanya gempa. Jadi, kami diajarkan bagaimana menghadapi gempa dan tidak panik ketika bencana itu terjadi,” tuturnya.

Bagi Agnes, materi pengenalan diri juga mengajarkan siswa untuk tidak hanya memperhatikan kepentingan orang lain, tetapi memahami kebutuhan, pilihan, dan masa depan diri sendiri.

Sementara melalui materi safeguarding dan PHBS, siswa diajak memahami pentingnya menciptakan lingkungan sekolah yang aman, bersih, dan sehat.

Sebelumnya, para siswa diminta menyampaikan pendapat mengenai lingkungan sekolah yang aman. Salah satu jawaban yang muncul adalah lingkungan yang bersih dan sehat.

“Kami diberikan penjelasan tentang lingkungan yang bersih dan sehat itu seperti apa, apa saja yang harus dilakukan dan alasannya. Jadi, ketika melakukan sesuatu, kami punya alasan yang kuat dan tahu bahwa apa yang kami lakukan itu benar,” jelasnya.

Dalam penutup kegiatan di SMPN 3 Maumere, SOS Children’s Villages Flores turut menyerahkan bantuan berupa tas sekolah kepada 411 siswa yang mengikuti program tersebut.

Aggy Geor menjelaskan, bantuan tas sekolah itu merupakan kontribusi mitra SOS Children’s Villages, yakni Global Humanitarian dan Action Netherlands, yang mendukung pelaksanaan program tanggap darurat di Kabupaten Sikka dan Kabupaten Nagekeo.

Bantuan tersebut diberikan sebagai bentuk dukungan sekaligus motivasi bagi anak-anak agar tetap bersemangat mengikuti pendidikan setelah menghadapi situasi bencana.

“Tujuannya sebagai motivasi untuk mereka terus belajar, terus menjaga diri, dan terus siap siaga dalam urusan kebencanaan,” katanya.

Untuk diketahui, Program Child Care Space ini tidak hanya dilaksanakan di SMPN 3 Maumere. Di Kabupaten Sikka, kegiatan serupa menyasar 12 sekolah dengan total bantuan sebanyak 2.130 tas sekolah yang disalurkan kepada para siswa.

Adapun 12 sekolah penerima program tersebut meliputi SDK Maumere II, SMPN Urun Pigang, SDI Urun Pigang, SDI Patisomba, SMPN 3 Maumere, SDI Nataweru, SDI Watugong, SMPN 1 Alok Timur, SDI Habi, SDK Habi, SMPK San Carlos Habi, dan SMPN Nuba Arat.